Brecha digital de género: mujeres y niñas en la tecnología

Brecha Digital de Género

Para comprender la brecha digital de género, es necesario entender que existen otras brechas que ya hemos explicado anteriormente en “Tipos de brechas digitales”.

Mientras una brecha digital es la diferencia que existe entre el uso de las tecnologías de la información y el acceso a las mismas, cuando se trata de la brecha digital de género, el INE lo define como: “Diferencia del porcentaje de hombres y el porcentaje de mujeres en el uso de indicadores TIC (uso de Internet en los últimos tres meses, uso frecuente de Internet y compras por Internet)”.

¿Qué es la brecha digital de género y cuáles son sus tipos?

Existen las brechas digitales por:

  • Acceso: en los países y hasta continentes más desarrollados en la informática, esta brecha casi no existe. Sorpresivamente, muchas regiones (incluso en los países más desarrollados) se encuentran aisladas, con tecnologías insuficientes, que al igual en países con menos desarrollo tecnológico, se encuentran en esa posición de desventaja por no tener acceso ni dispositivos que permitan los beneficios de las nuevas tecnologías.
  • Uso: cuando la accesibilidad no es un problema, se ve afectada por la capacidad y habilidades de saber manejar las herramientas tecnológicas que existen. Entonces, se vuelve necesario enseñar a la población sobre habilidades y capacitarlos para aprovecharla al máximo.
  • Calidad de uso: en este punto, ya no se trata de tener los equipos o saber manejarlos, sino conocer a profundidad el provecho que hay en las tecnologías, lo que incluye desarrollar o promover carreras profesionales y oportunidades educativas en el área.

En cuanto a la brecha de género, puede notarse muy afectada en las opciones laborales. Por ejemplo, los puestos de trabajo para las mujeres suelen ser especializados, y ahora se habla de las automatizaciones. Se considera que hasta el 58 % de los trabajos destinados a mujeres pueden ser automatizados, lo que agrava la brecha digital de género en las TIC, imposibilitando muchas oportunidades en las que pueden verse más figuras femeninas.

Los referentes femeninos causan desinterés en jóvenes que desconocen todas las ventajas de las carreras tecnológicas. También se relaciona, en este punto, la falta de referentes femeninos en profesiones relacionadas con la informática; estas pueden ser en programación, el desarrollo de la IA y el machine learning.

Aunque en la ficción muchos personajes femeninos destacan por conocimientos y desarrollo en áreas tecnológicas, no son suficientes. Algunos ejemplos reales son: Natalia Rodríguez, fundadora y CEO de Saturno Labs; Vinyet Bravo, directora de Innovación y Tecnología de Adecco Outsourcing; Nerea Luis, ingeniera y fundadora de T3chFest; entre muchas otras sugeridas por Laura Aguilar en Business Class.

Consecuencias de la brecha de género para las mujeres y niñas 

La brecha digital de género puede afectar el desarrollo educativo, social y profesional de las niñas, niños e, incluso, mujeres adultas. En todo el mundo, las mujeres y las niñas utilizan internet un 12,5 % menos que los hombres y los niños. Esta brecha es mayor en los países en desarrollo, donde alcanza el 32,9 %.

Sin embargo, entre 2020 y 2021, el porcentaje de niños y niñas en España que utilizaron internet aumentó en 3,6 puntos porcentuales. Pero, hubo una diferencia de 2,8 puntos porcentuales entre los niños usuarios de internet (98,9 %) y las niñas usuarias (96,1 %).

Para 2022, se esperaba que el 99 % de los niños y el 97,5 % de las niñas usaran computadoras en España, lo que supone una brecha de 1,5 puntos porcentuales. Una brecha que se ha reducido desde 2007, cuando era de 4,9 puntos porcentuales.

En conclusión, la mayor causa de la brecha digital de género es la falta de vocaciones tecnológicas entre las niñas y jóvenes, debido a los estereotipos sociales que asocian las ciencias y las tecnologías con el género masculino. Para fomentar el interés de las niñas por las TIC, se celebra cada año el Día Internacional de las Niñas en las TIC, el cuarto jueves del mes de abril. 

  

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